Vurderingskriterier


 * Vurderingskriterier for arbeid med wikiavis:**

Her ser dere kjennetegn på hva som er lav, middels og høy måloppnåelse i utviklingen av deres egen wikiavis samt kommentering av andres.

Fagkunnskap (læreplan) || Wikiarbeidet viser lite eller ingen relevant fagkunnskap i emnet. || Wikiarbeidet viser god og relevant fagkunnskap i emnet. || Wikiarbeidet viser svært god og relevant fagkunnskap i emnet. || Funksjoner || Det er begrenset eller ingen bruk av interne eller eksterne hyperlinker. Der fins få eller ingen innslag av bilder, videoer og lydklipp i wikiavisen. || Interne og til dels eksterne hyperlinker er brukt effektivt og gir mulig til fordypning i emnet. Bilder, videoer og lydklipp er brukt på en god måte for å få frem relevant fagstoff. || Godt valg av både interne og eksterne hyperlinker. Et stort utvalg bilder, videoer og lydklipp er brukt på en god måte for å få frem relevant fagstoff. || -innhold -kommentarer || Eleven har noen bidrag/ingen bidrag i sin wikiavis. Eleven har så vidt/ikke kommentert andres avisside i wikien. || Eleven har et betydelig bidrag i sin wikiavis. Eleven har kommet med tilbakemeldinger til minst to andre avissider i wikien. || Eleven har betydelige bidrag i sin wikiavis. Eleven har kommet med gode konstruktive tilbakemeldinger på flere av de andres avissider i wikien. || Inspirasjonskilde: Engum, E. Hentet fra: []
 * || Lav måloppnåelse || Middels måloppnåelse || Høy måloppnåelse ||
 * ** Innhold **
 * ** Innhold **
 * ** Samarbeid **
 * ** Objektivitet ** || Presentasjonen av informasjon er ikke helt balansert, og kan være subjektivt fremstilt. || Presentasjonen av informasjon har en grei balanse og er stort sett objektiv. || Presentasjonen av informasjon er objektiv, balansert og uten fordommer. ||
 * ** Kildehenvisninger ** || Det er ingen eller få referanser til pålitelige kilder. || Noen pålitelige og aktuelle kilder er benyttet og organisert. Disse er stort sett sitert korrekt. || Mange forskjellige pålitelige og aktuelle kilder er benyttet og relevant materiale er nøye utvalgt. Det finnes en liste over korrekt siterte ressurser. ||

Videre vil eleven kunne gjøre rede for noen årsakssammenhenger, men viser varierende evne til å vurdere viktige problemstillinger. || Eleven har grundige fagkunnskaper og viser god evne til å vurdere forklaringer på en selvstendig og innsiktsfull måte. Vedkommende er kritisk, problemorientert og begrunner sine svar med klare og relevante eksempler. ||
 * **Måloppnåelse** || **Lav måloppnåelse**
 * 1 -2** || **Middels måloppnåelse**
 * 3-4** || **Høy måloppnåelse**
 * 5-6** ||
 * **Faginnhold** || Enkel reproduksjon karakteriserer prestasjonene på dette nivået. Eleven gjengir fagstoffet på en enkel og uproblematiserende måte, viser mangelfull innsikt i sentrale fagemner, og bruker uklare definisjoner. || På dette nivået kan eleven gjøre rede for mer sammensatte saksforhold og klarer å anvende viten på en relevant måte, men har allikevel en varierende innsikt i lærestoffet.